Archiv der Kategorie: Informationstechnologie

Fairnetzen 2024

21. Februar 2024InformationstechnologieMarkus Karlstetter

„Mein Handy kann ja wirklich eine „Waffe“ sein!“ – Projekt „Fairnetzen in der Jahrgangsstufe 6 durchgeführt

Nahezu jede Schülerin und jeder Schüler an unserer Schule besitzt ein eigenes Smartphone. Auch weitere „neue Medien“ sind aus dem Alltag unserer Schüler nicht mehr wegzudenken. Diese gilt es für uns alle sinnvoll einzusetzen und zu unserem Vorteil zu nutzen. Leider sind beim Umgang von Smartphone & Co. auch einige „Spielregeln“ zu beachten und man muss sich für etwaige Gefahren, die der Gebrauch mit sich bringen kann, schützen. Oft ist das vielen Kindern und Jugendlichen gar nicht bewusst und es kommt u.a. zu strafrechtlich relevanten Vorfällen. Spezialisten der Kripo München haben gemeinsam mit anderen Experten deshalb das Projekt „Fairnetzen“ erarbeitet, welches nun von verschiedenen Lehrkräften in den 6.ten Klassen durchgeführt wurde.

In mehreren kleinen Spielen und Interaktionen wurden den Kindern Inhalte aus den Bereichen Medienkunde, Medienkritik und Mediennutzung nähergebracht. Fragen wie „Könnte ich meine Freizeit vielleicht sinnvoller nutzen als mit dem Smartphone/PC?“, „Welche Rolle spielen Medien in meinem Alltag?“, „Was muss ich rechtlich beachten, wenn ich mich im Internet bewege?“ und „Welche Probleme ergeben sich durch Cybermobbing?“ wurden dabei u.a. bearbeitet.

Sonja Gottanka

Informatikbiber 2023

10. Juni 2023InformationstechnologieMarkus Karlstetter

Die Stefan-Krumenauer-Realschule an der Spitze bei Deutschlands größtem Informatikwettbewerb

Welches Muster entsteht aus der Knüpfanleitung der Teppichkünstlerin Hale? Wie infizieren die Computerviren BlueBug und RedRaptor das Netzwerk? Wie können Schokoladetafeln möglichst platzsparend verpackt werden? Und wie kann aus einem Quadrat und einem Kreis ein Herz entstehen?

Beim Informatik-Biber setzten sich Schülerinnen und Schüler mit altersgerechten informatischen Fragestellungen auseinander. Die insgesamt 33 Aufgaben stammten aus 21 Ländern, darunter Neuseeland, Nordmakedonien und Vietnam.

Teilgenommen haben 465.097 Kinder und Jugendliche an deutschen Schulen im In- und Ausland. 706 davon stellte allein unsere Realschule. Das ist eine der höchsten Teilnahmezahlen aller 2.712 mitwirkenden Bildungseinrichtungen, wir wurden für dieses besondere Engagement mit einem Preis von 100,00 € ausgezeichnet.

Der Informatik-Biber ist das Einstiegsformat der Bundesweiten Informatikwettbewerbe (BWINF). Träger von BWINF sind die Gesellschaft für Informatik e.V., der Fraunhofer-Verbund IUK-Technologie und das Max-Planck-Institut für Informatik. Die Bundesweiten Informatikwettbewerbe sind von der Kultusministerkonferenz geförderte Schülerwettbewerbe und stehen unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten.

An unserer Schule erhalten Corona Seil und Thomas Kessler einen hervorragenden ersten Preis, Ryan Duffy, Moritz Larasser und Luca Czarnecki dürfen wir mit einem 2. Preis auszeichnen. Wir gratulieren herzlich!

G. Nöbauer

Informatik-Biber 2022

8. März 2022InformationstechnologieMarkus Karlstetter

Logisch denken beim Informatik-BIBER

Im November 2021 haben viele Schüler*innen unserer Schule wieder beim bundesweiten Wettbewerb „Informatik-Biber“ mitgemacht. Mit 675 Teilnehmer*innen brechen wir dieses Jahr sogar den bisherigen Rekord! Welchen Weg muss die auf dem Bild dargestellte Schildkröte gehen, um ihren kompletten Garten abzugrasen, wenn sie jedes Feld nur einmal betreten darf? Welche Wassersperren muss der Müller schließen, damit er in Ruhe Räder in seine Wassermühlen einbauen kann? Der Biber stellte auch diesmal wieder knifflige Fragen.

Acht Schüler*innen stachen durch ihre herausragenden Leistungen besonders hervor, natürlich wurden sie dafür ausgezeichnet: Wir gratulieren Emma Stummer und Moritz Kreck zu einem hervorragenden 1. Preis. Für den 2. Preis konnten Dogukan Alval, Hanna Richter, Ryan Duffy, Mia Hausbeck, Thomas Hüllmayer sowie Lorenz Sendlinger die erforderliche Punktzahl erreichen. Herzlichen Glückwunsch zu diesem sensationellen Ergebnis!

G. Nöbauer

CAD-Projekt 2021

22. Februar 2022InformationstechnologieMarkus Karlstetter

Hoch hinaus beim Projekt „Aussichtsturm“

Zum Abschluss der Unterrichtsmodule „Technisches Zeichnen / Computer Aided Design“ im Fach Informationstechnologie führten die Schüler*innen der 10 A und 10 B (I) ein praxisbezogenes Projekt durch: Es sollte ein Aussichtsturm geplant und als Modell gebaut werden.

Nachdem die Vorgaben bekannt waren, machten sich die Jungs und Mädels paarweise an die Arbeit: Brainstorming. Die Skizze war schnell gezeichnet, aber die 3D-Modellage am PC dauerte dann doch länger, weil im Laufe der Zeit immer mehr Details ihren Platz fanden: Verzweifelte der ein oder andere an der Helix einer Wendeltreppe, musste schließlich doch die Leiter oder ein angedeuteter Aufzug als Plan B herhalten. „Bekommen wir diese Rundung später auch im Modell hin oder sollen wir doch die senkrechte Verstrebung lassen?“ War eine oft gestellte Frage. Auf den Bildern sieht man einige „gerenderte“ Werke.

Nach den Weihnachtsferien gaben die Gruppen voller Stolz ihre Türme ab. Einige durften sich an den Werkbänken der Verwandtschaft austoben und fertigten die Modelle aus Holz oder sogar Metall an. Eingeschmolzenes Aluminium, Echte Silberketten, LED-Beleuchtung mit und ohne Farbwechsler und sogar Kunstblumen wurden angebracht. Die Ergebnisse können sich wirklich sehen lassen! Bei dieser Aufgabe wuchsen einige über sich hinaus und entdeckten ungeahnte Fähigkeiten.

C. Sager / G. Nöbauer

Animation und Rendering im IT-Unterricht

22. November 2021Informationstechnologie, MINTMarkus Karlstetter

Animation und Rendering im IT-Unterricht

Im Rahmen des IT-Unterrichts erstellte die Klasse 10 a nicht nur komplexe Baugruppen, sie renderten und animierten diese auch. Im CAD-Programm „Solid Edge“ fügten sie Hintergründe ein, änderten die Belichtung und stellten die Materialart der Bauteile nach Bedarf ein. Letztendlich animierten sie die Baugruppe, der Rotor des Helikopters drehte sich eindrucksvoll in der eingestellten Richtung.

Christoph Sager